讓心智障礙兒童做到“生活即訓練，訓練即生活”，才是最好的康復(fù)訓練模式，那么全天24小時陪同孩子的家長掌握正確的康復(fù)訓練方法就格外重要。

       “在學校上課時要如何輔助，才能讓孩子上好每一節(jié)集體課？”

       “在外如何讓孩子在校學會的技能進行運用”……

        5月25日上午，新語特教學校開展家長培訓，重點講解康復(fù)訓練技巧—輔助，由學校資深教師張淑娟老師主講。

        張老師現(xiàn)任學校教學部主任，曾榮獲全國“優(yōu)秀特教老師獎”，自學校2005年3月建校至今一直從事一線教學，從業(yè)十八年的她積累了大量的教學經(jīng)驗，實踐經(jīng)驗豐富，理論基礎(chǔ)扎實。

        張老師首先為大家講解輔助的概念及意義，讓大家對于輔助有了初步認識，進而講述了輔助的種類和技巧，然后進行案例分析，通過舉例子的方式，讓家長們能更好地理解如何正確運用輔助。

        最后，強調(diào)輔助是促進孩子習得技能的一個方法，輔助的消失才是孩子真正習得技能、能力提升的表現(xiàn)，因此在第一次給與輔助時就要想到輔助的消失。

        通過此次培訓，家長們明確了輔助的概念，了解了如何更好地運用輔助以及輔助消失的最終目的。適合孩子的教育，才是最好的教育，這些對孩子們以后的訓練都會起到積極作用。

        家長們認真聽課，孩子們也在老師們的陪護下愉快得度過了兩節(jié)課，寶貝們棒棒噠！未來讓我們一起加油吧！

我們的使命：新語特教通過專業(yè)的技術(shù)培訓和社會倡導(dǎo)來提高和改善心智障礙人士的生活質(zhì)量！

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